Os estudantes da rede municipal de Aracaju retornarão às aulas mais preparados para o segundo semestre após participarem do projeto Descomplica nas Férias, promovido pela Prefeitura de Aracaju, através da Secretaria Municipal da Educação (Semed). A iniciativa, que ocorreu entre os dias 1º e 15 de julho, atendeu cerca de mil alunos de 46 escolas municipais, proporcionando avanços significativos na alfabetização e na fluência leitora de crianças que necessitavam de mais acompanhamento.
Voltado para alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, o projeto priorizou aqueles que, após uma avaliação de leitura realizada pela rede municipal, apresentavam dificuldades no processo de alfabetização. Os estudantes foram organizados em turmas de até dez alunos, recebendo um acompanhamento individualizado com materiais pedagógicos elaborados por técnicos da Semed, utilizando uma metodologia específica e atividades planejadas de forma leve e lúdica, respeitando o período de férias escolares.
Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Tenisson Ribeiro, localizada na Zona de Expansão, os resultados mostraram claramente o impacto da iniciativa. Cerca de dez estudantes tiveram avanços expressivos na fluência leitora após dez dias de atividades. Participaram do projeto alunos que, na terceira fase da avaliação de leitura da rede, estavam entre os níveis 2 e 4. Ao final das atividades, muitos desses alunos evoluíram significativamente.
Júlio César, do 4º ano, avançou do nível 2 para o nível 6, correspondente ao perfil de leitor fluente. Ana Stefany, do 5º ano, passou do nível 2 para o nível 5, enquanto Davi Dantas evoluiu do nível 2 para o nível 4.
Além das atividades de leitura, as aulas incluíram brincadeiras, dinâmicas e momentos de interação, tornando o reforço escolar mais leve e estimulante durante o recesso. Ana Stefany expressou sua satisfação com o progresso alcançado e destacou o apoio recebido durante as aulas.
“Não estava lendo direito ao iniciar essas aulas nas férias. Agora, eu sei ler. E não perdemos nossas férias, aqui nós estudamos e brincamos. Eu gostei muito da professora, ela ajudou a gente a ler e foi muito bom vir pra cá”, contou.
Júlio César também celebrou sua evolução. “É muito bom ler e estudar. Estou lendo muito mais. A professora me ajudou muito. Ela ensinou muita coisa”, afirmou.
A professora Ângela Santos de Oliveira, responsável pelas atividades na unidade, comentou sobre os resultados e o trabalho que respeitou o ritmo de aprendizagem de cada estudante.
“Eles ficaram muito emocionados com o sucesso que atingiram. A maioria conseguiu chegar ao nível máximo, o nível 6. Eu estabeleci metas para que todos saíssem melhores do que chegaram, e foi isso que aconteceu”, destacou.
Segundo ela, um dos maiores desafios foi ajudar os alunos a acreditarem em sua capacidade de aprender. Para isso, além das atividades de leitura, foram utilizadas estratégias de incentivo e valorização das conquistas individuais.
“Alguns estavam descrentes. O aluno com defasagem, muitas vezes, cria uma trava e passa a acreditar que não consegue aprender. Nosso primeiro trabalho foi mostrar que eles eram capazes”, relatou.
Ângela ressaltou a importância de consolidar a leitura para o percurso escolar dos estudantes. “A leitura é um princípio fundamental para o desenvolvimento da pessoa. É por meio dela que o estudante amplia seus conhecimentos, conquista autonomia e se prepara melhor para os desafios das próximas etapas da vida escolar”, afirmou.
A assessora pedagógica dos anos iniciais da Coordenadoria de Ensino Fundamental (Coef), Jamilly Menezes, destacou que o atendimento em turmas reduzidas foi um dos principais diferenciais do projeto, permitindo intervenções mais precisas e um acompanhamento individualizado do desenvolvimento de cada criança.
“Os resultados alcançados refletem um trabalho que começou antes mesmo do início das aulas. Houve toda uma preparação envolvendo o levantamento dos estudantes, a produção dos materiais pedagógicos, a formação continuada dos professores, a organização do transporte, da alimentação e de toda a estrutura necessária para que esses dez dias de atividades acontecessem da melhor forma possível”, explicou.
Com resultados positivos em diferentes unidades da rede municipal, o Descomplica nas Férias reforça o compromisso da Prefeitura de Aracaju com a recomposição da aprendizagem e a alfabetização na idade certa. Ao transformar o período de recesso em uma oportunidade de desenvolvimento, o projeto demonstra que intervenções pedagógicas planejadas, acompanhamento individualizado e acolhimento podem acelerar o aprendizado e fortalecer a confiança dos estudantes em seu próprio potencial.
Fonte: Prefeitura de Aracaju
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